景教造句
例句与造句
- 以学生为中心的任务型教学和情景教学，激发学生学习兴趣，学会用语言做事。满足不同层次学生需要。培养学生语言听说智能，获取外部信息，交际合作智能。
- 与主持人型教学相关的教学模式有非指导性教学模式、合作教学模式、情景教学模式、探究教学模式等。
- 最有代表性的是琐罗亚斯德教（也叫拜火教或明教） ，是古代波斯二元论的宗教，景教（东方基督教的一支）也传入中国，并且确立起来。
- 元代1271 - 1368 ，景教再度兴起，展品中包括一块蒙古汗国时期的瓷碑，是至今出土唯一以瓷制的景教碑，及辽代的金十字架。
- 通过纵观现代外语教学流派、阅读文献及搜索网上信息分析情景教学的运用和发展的状况。笔者了解到在教学中运用情景教学的文章很多，但对合理设计情景研究与运用的文章却不多见，因此笔者把合理设计情景是培养综合运用语言能力的有效途径作为本文的研究对象。本文主要采取文献法、案例分析及实验研究论证合理设计情景是培养综合运用语言能力的有效途径。
- 用景教造句挺难的，这是一个万能造句的方法
- 通过在课件实际制作中的体会，在总结他人经验的基础上，本文还就物理实验教学课件的制作原则、注意事项和实验教学课件的具体形式作了探讨，提出了一些个人的意见，如开放性原则、选题的广泛性原则、整体性原则、情景教学原则等，以期对物理实验教学起到一定的促进作用。
- 分析了开发多媒体远程教育系统中的教学支持子系统的必要性和可行性，结合数据库技术和流媒体技术，采用asp技术，研制开发了网上多媒体考试与自测系统和网上自动与实时答疑系统，尽量实现自动化以减轻教师重复劳动，充分发挥internet网络优势，提出了多媒体试题的概念，并在答疑系统中加入多媒体形式，增强学生与教师之间的交流，创造了一种全新的网上教学模式，实现情景教学。
- 第三部分明确提出了实施中学英语素质教育的具体方法，即因材施教法、情景教学法、课外泛读法、英语表演法、英语朗读法、集中归纳法和循环记忆法，并强调中学英语教学应坚持以“情景教学”为主线，使学生在一个近乎自然的英语语言环境中有充分的口语表达机会，强化口语训练，达到不断提升学生英语综合素质的目的。
- 论文讨论了英语教学中对学生的学习兴趣培养的重要意义，提出要运用“直观教学法、情景教学法、游戏法、扮演角色法、表演竞赛法”等教学方式，使英语教学生动活泼，形象直观，激发和巩固学生学习英语的兴趣，提高英语教学质量。
更多例句： 上一页
