欣赏的日文

• しかしながら，我々は，ただ多くの作品を鑑賞しているだけでは，観点を多様化するには効果的ではないと考える．
  但是，我们认为仅仅依靠欣赏更多作品，并不能使观点多样化。
• この点で，美術館や仮想美術館では多くの関連した作品を鑑賞できるので鑑賞能力の発達に有効である．
  在这一点上，可以通过美术馆或虚拟美术馆欣赏更多的相关作品来有效的提高鉴赏能力。
• その目的は、研究、教育と観賞で、人間と人間の環境の証拠品の収集、保護、研究、伝播と展覧にある。
  它为研究、教育和欣赏的目的，对人类和人类环境的见证物进行收集、保护、研究、传播和展览。
• 図７にブルーベリージャムおよびキウィについて，鑑賞者が速く手を握った場合／ゆっくりと手を握った場合の映像を示す。
  图７里展示的是欣赏者很快地握住了与慢慢地握住了兰莓果酱及奇异果的映像。
• 対象地は園内休憩所のテラスから池をはさんで望むことができ、来園者が景観を楽しむ場所として設定してある。
  观景的对象地点是作为游园者能够从园内休息处的高台隔池远望，欣赏景色的场所而设定的。
• 鑑賞者がインタラクションを行っていない状態では，システムは物体が手にのせられ静止した状態の映像を提示する（図４）。
  欣赏者没进行交互作用时的状态，系统展示出物体被放上手的静止的状态的映像（图４）。
• しばしば視界の中に入ってくる追跡設定ありの「通常待機モード」は，かなり小さなエージェントを用いない限り好まれていない．
  屡次进入视野之中、设定了追踪的“通常待机模式”，如果不限于使用很小的媒体则不被欣赏。
• 床スクリーンを取り囲む子供たちや親たちは，まるで水槽を覗き込んでいるように見守って鑑賞することになる（図７，図８）。
  环绕着地板屏幕的孩子们和家长们，就像窥视水槽内部一样注视着屏幕，欣赏该作品（图７，图８）。
• これらは，受動的に鑑賞する目的では適切であったが，楽曲中で自分の望む部分をインタラクティブに見つける目的には不十分である．
  那些对于被动地欣赏目的很合适的，对于在人机互动中寻找出乐曲中自己想听部分的目的是不够的。