等音造句

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• 本文概要阐述了高等音乐师范教育改革的模式探索过程中的两个观念： 1 、非文化中心地区高等音乐师范教育的“一体两翼一网”办学和社会服务结构模式； 2 、建构广义的课程概念，提出“非学科课程”以及通过以学生为主体的新学型操作使之模式固化的观点。
• “五乐格格女子新民乐弹唱组合”创建于2004年，由毕业于高等音乐学府的孙莉莉召集了其他四位音乐学院青春靓丽，才华横溢的美少女组成，她们没有向如今遍地开花的其他新民乐组合一样去拷贝一种风格，而是走出了另外一条不同于任何组合的路线，那就是弹唱结合的形式，扬琴兼组合主唱手之一孙莉莉的想法是：现如今没有一首脍炙人口的器乐曲，很多器乐组合演奏了很多优美的器乐曲也不被广大听众认知，所以，她们认为有曲有唱，既有优美的民族乐器旋律，也会同时通过她们的演唱来丰富乐曲，这样才会流传下来她们的歌曲。
• 通过学生对两种格式的旋律、和声、节奏、曲式结构、音色、力度、速度等音乐要素的感受的对比分析,得出运用多声道环绕声技术的音乐欣赏课比运用立体声技术的音乐欣赏课更能提高大学生的艺术欣赏水平和修养水平。
• 本文抓住这一领域顺应这一发展方向,探讨了新世纪中等音乐院校配器课教学如何建立以计算机音乐软件教学手段为技术平台的现代音乐教育环境和学习资源体系,充份利用计算机音乐软件教学系统及相关软件,改革教学模式、拓宽教学视野,大面积高效率个性化创造性的发展,全体受教育者配器课教育以及教学中师生所取得的教学效果。

• 等音的英语：enharmonic notes
• 等音的法语：enharmonie
• 等音的日语：〈音〉エンハーモニック.四分音程.
• 等音的韩语：[명사]〈음악〉 이명 동음(異名同音). 반음(半音) 이하의 음정.