复诵造句

例句与造句

1. 跟著我继绩复诵爱情条约二
2. 复诵在语言学习上扮演著重要角色。
3. 没收到你的复诵，请证实你抄到从r点航向130 。
4. 我再复诵一遍，您点的是两个吉士汉堡和一份小薯条。
5. 你必须仔细比较录音带母带的声音和你复诵时所录下的声音。
6. 用复诵造句挺难的，这是一个万能造句的方法
7. 当我每天重复这些话的时候，它们成了我精神活动的一部分，并且让我的行为如我所不断重复诵读的那样行动。
8. 执行口头或电话医嘱或以电话报告重要的检查结果，应以“重复复诵”的方式以确保讯息接受者收到正确的医嘱或检查结果的报告。
9. 她没有全听懂，只听懂了其中一部分。兴致勃勃地留神，惊奇地理解，细心地复诵，吃力地记下来，很容易地就忘掉，没有把握地重新记起，重复时错误百出。
10. 我先前要求你拟出主要目标的宣言，或者是确切主要目标的宣言，并且要你记下来，日复一日朗声复诵，直到这些声音的悸动抵达你的潜意识为止，原因即在于此。
11. 从孔子《论语?子路》中“诵诗三百，授之以政”到宋代的朱熹集前人读书经验，将诵读作为一种重要的学习方法，再到夏丐尊、叶圣陶两先生大声疾呼学校的国文教学应当恢复诵读；诵读的内涵也经历了许多变化，从汉以后将它作为一个整体，到朱子的“熟读精思” ，再到今人对诵读的诠释，诵读这一传统的语文教学方法虽经沧桑变化却历久弥新。
12. 语文教师在文学作品阅读教学过程中应引导学生反复诵读文学语言，品味文学语言，积累文学语一言，以此来培养中学生的语感。形象思维是凭借表象或具象进行的思维，它不是头脑中原有表象的简单再现，而是对原有表象的加工再创造。