原封未动造句
例句与造句
- 钱原封未动地被捡拾者送还。
- 那些质量差的房子仍然原封未动，我感到很惊奇。
- 那些质量差的房子仍然原封未动,我感到很惊奇
- 皮夹原封未动，钱一点也没少，所有的证卡都在。
- “地主的储备粮原封未动， ”德骄傲地说， “我们的公爵没有发放粮食的命令。 ”
- 用原封未动造句挺难的，这是一个万能造句的方法
- 为了最通常原封未动的尝试可见地经常对待了接口要素，可以利用，但是不唐突地不那么更频繁地对待了接口要素。
- 如果您对购买的产品不完全满意，只需在30天内自费将产品退回给我们，而产品未经使用未损坏及包装原封未动，我们即全额退款。
- 安德烈仔细地检查了一下那封信，看是否曾被人拆开过，是否被人偷看过里面的内容：但这封信的封口非常缜密，假如有人想偷看，则必须撕破封口，可封口却原封未动。
- 为了保证本文的科学务实，文中多处通过对比分析，定性分析等研究方法，具体剖析二者不衔接方面之所在，最终得出结论：由于中考试题的简单，以教材为中心，不注重分析问题，解决问题等能力的考察，只围绕课本中原封未动的知识来变换题型，进而导致初中英语教学过于强调知识的准确性，而忽略了只有通过广泛阅读大量语言材料，不断输入新的语言信息才能生成的阅读能力以及其他语言运用能力的培养，造成初中为高中在能力方面铺垫过少，高一学生没有具备进入高中学习所必备的相关能力等不衔接问题；而高考测试注重阅读能力等综合语言能力考察的导向确保了高中英语教学从起始阶段就以培养阅读能力、搜集、整理、分析、综合各种语言信息的能力为中心等综合语言能力为中心，由此推出初高中英语教学的不衔接问题从初中既已形成，而在高中教学中表现得尤为突出。
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