一隅之见造句
例句与造句
- 见“一隅之见”、“一隅之说”。
- 引申指片面，不全面：一隅三反｜一隅之见。
- 则一隅之见也。
- 【解析】通过分析综合全文很容易看出“死抱一隅之见的人”具体指的是什么人。
- 在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。
- 用一隅之见造句挺难的，这是一个万能造句的方法
- ⒈第⑴段中“死抱一隅之见的人”是指___________________________________。
- 彩色棉花令人增长见识，更使我思想开窍、得到启迪：可不能因一隅之见，形成固定不变的印象，主观、机械地判断事物。
- 遍观，即将我们的心灵扩充至极，以容纳种种义；反面说，也就是把我们陷于一隅之见的妄心一一去掉，于是可以汇成一大义理世界，而各各不相碍。
- 《星命事实丛谈》则采集古今名论，旁及诗文，作者的用意在于使学者不仅仅局限于星命的一隅之见，更重要的是要“明道救世”，这才是最根本的。
- 此案确具传奇色彩，似是天方夜谭，但是，参以书载古代有扁鹊望齐侯之色而论其病，张仲景为侍中大夫王仲宣诊病案，皆与此案类同，不可以一隅之见，遽为怪诞，以识少而怪高明。
- “博学”，是有广博的胸怀与旺盛的好奇心，在学习过程中广采众家学说，不局限于一隅之见，“海纳百川，有容乃大”；“慎思”，是不迷失于纷繁复杂的理论之中，而能够深思各家之短长，以成自家之学说。
- （《述闻》，571）《述闻序》又能从王念孙的训诂学、训诂方法论“触类推之，而见古人之诂训，有后人所未能发明者，亦有必当补正者；其学之假借，有必当改读者，亦有必当补正者；其字之假借，有必当改读者，不揆愚陋、辄取一隅之见，附于卷中，命曰《经义述闻》，以志义方之训。
- 然后辨析了学问各科与学问全境的关系，指出学问“是一种对于宇宙人生全境的探索与追求”，“人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生”，“若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识”；凡有划时代贡献者，无一是“死抱一隅之见的人”，如牛顿或达尔文，“他们是专家，但又超过专家；他是通人”。
