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的日文

"桧"的翻译和解释

例句与用法

  • 「偽高山帯」の成因の究明には,オオシラビソ林がごく最近まで,あるいは現在も分布拡大の途上にある可能性を考慮した上で,小面積でオオシラビソ林が存在する山岳におけるオオシラビソ林の分布規定要因を究明し,侵入,定着の過程を明らかにすることが重要な手がかりとなる。
    为弄清”伪高山带”的成因,考虑至今为止以及现在在分布扩大途中出现大白桧曾林的可能性,之后,查明分布有小面积大白曾林的山上的大白桧曾林的分布既有主因,弄清它的入侵和扎根稳定过程将成为重要的线索。
  • 「偽高山帯」の成因の究明には,オオシラビソ林がごく最近まで,あるいは現在も分布拡大の途上にある可能性を考慮した上で,小面積でオオシラビソ林が存在する山岳におけるオオシラビソ林の分布規定要因を究明し,侵入,定着の過程を明らかにすることが重要な手がかりとなる。
    为弄清”伪高山带”的成因,考虑至今为止以及现在在分布扩大途中出现大白桧曾林的可能性,之后,查明分布有小面积大白桧曾林的山上的大白曾林的分布既有主因,弄清它的入侵和扎根稳定过程将成为重要的线索。
  • 先生は,大正11年東京に生まれ,昭和20年東京医科歯科大学歯学部を卒業,24年同大学医学科も卒業された後,昭和25年歯学部の垣麟三教授の保存学教室の助手となり,当時難治疾患とされた歯周病に取り組まれました。
    石川老师大正11年(1922年)生于东京,昭和20年(1945年)毕业于东京医科齿科大学齿学部,昭和24年(1949年)从该大学的医学系毕业后,昭和25年(1950年)成为齿学部桧垣麟三教授的保存学研究室的助手,致力于当时还是疑难病的牙周病的研究和治疗。
  • 先生は,大正11年東京に生まれ,昭和20年東京医科歯科大学歯学部を卒業,24年同大学医学科も卒業された後,昭和25年歯学部の桧垣麟三教授の保存学教室の助手となり,当時難治疾患とされた歯周病に取り組まれました。
    石川老师大正11年(1922年)生于东京,昭和20年(1945年)毕业于东京医科齿科大学齿学部,昭和24年(1949年)从该大学的医学系毕业后,昭和25年(1950年)成为齿学部垣麟三教授的保存学研究室的助手,致力于当时还是疑难病的牙周病的研究和治疗。
  • すなわち,(1)丘陵部:コナラ樹林地の除間伐などによる低木や野草が生育できる環境づくり,スギ?ヒノキ植林地の除間伐などによる広葉樹の生育と針葉混交林への移行,ボランティア団体による林業体験への活用,(2)谷戸?中央湿地:水路を整備し,湿地や田んぼの復元,農業体験や小中学生の環境学習活動への活用,(3)伊奈石の石切り場跡:地域文化や歴史の学習,及び(4)保全地域全域:野生動植物の保護,モニタリングの実施,東京グリーンシップ?アクション等の活動の場としての活用,である。
    即,(1)丘陵区:通过对小樽树林进行清除间伐等措施制造出灌木、野草可以繁殖的环境,并通过对杉造林地清除间伐措施繁殖阔叶树及向针叶混交林转移,进行志愿集体的林业体验;(2)谷地/环湖泊地:修建水路,还原湖泊地及水田,开展农业体验以及中小学生的环境学习活动;(3)伊奈石采石场遗迹:学习地区文化及历史;(4)所有保护地区:保护野生动植物、实施监测、并将保护地区使用为东京绿色组织行动等的活动场地。
  • 更多例句:  1  2  3  4
用"桧"造句  
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