基础课的日文

• これに対して「系列化の対象となる教材構造が動的に変化し，その変化に基づき課題系列も更新する」という前提のもとでの系列化手法を動的であると呼ぶことにする．
  与此相对，以“系列化的对象―教材构造发生动态变化，以此变化为基础课题系列也更新”为前提的系列化方法称为动态方法。
• まずシステムの改良面では，基礎講義の充実，エージェントの質疑応対項目の充実，エージェントの示唆内容充実化と立場別に示唆内容を変化させることが必要であると考えられる．
  首先，系统的改良方面需要基础课内容的充实、主体的回答提问项目的充实、主体的暗示内容的充实及按立场来改变暗示内容。
• 臭気問題は下水の処理過程に関わる基礎的な課題として，微生物の挙動から処理過程や施設構造まで下水道システム全体の課題として捉え，対策を検討するべきである。
  臭气问题作为关系到下水道处理过程的基础课题，应将其作为从微生物举动到处理过程及设施构造的整个下水道系统的课题抓，并研讨对策。
• 麻酔解剖学は、近年、人体解剖学教育が臨床麻酔の実践と麻酔学科の高水準発展の要求によって開設された専門基礎科目であり、局所解剖学と臨床応用との結合より産生したものである。
  麻醉解剖学是近年来人体解剖学教学应临床麻醉实践和麻醉学科高水平发展需求而开设的一门专业基础课，是局部解剖学和临床应用相结合的产物。
• 学科の広さから見て、免疫学はすでに基礎医学と臨床医学の多くの領域に浸透し、各分岐学科と複合学科を形成し、すでに医科学院?医科大学で開設している課程の中でひとつの重要な基礎科目である［２］。
  从学科广度上看，免疫学已渗透到基础医学和临床医学的许多领域，形成各分支学科和交叉学科，已成为医科院校所开设课程中的一门重要基础课［２］．
• 逆に在校生が試験合格によって第三種電気主任技術者の資格を得るなど，専門基礎に重点を置いたカリキュラムでも学生が自主的に学習すれば電気主任技術者試験に対応できることが確認できている。
  相反，可以确认的是，在校生因考试合格得到第三种电气主任技术者资格等，即便是重点放在专业基础课程上，只要学生自主学习，也能够通过电气主任技术人员考试。
• なお，調査対象の学生は，本調査のグループ学習以前にも１年次プログラミング基礎において３回，２年次プログラミング演習Ｉにおいて１回，合計４回異なるグループ編成でグループ学習を経験済みである．
  另外，本次调查对象的学生，在本次调查的小组学习之前，已在一年级的编程基础课上进行过３次小组学习，并在２年级的编程演习Ｉ课程中进行了１次小组学习，共计经历了４次以不同的小组构成进行过小组学习。
• 現在の実験教育の問題を列挙し、グリーン化学の理念が環境科学と工学化学の教育に応用される事例を挙げて、環境科学と工学専攻の基礎科目に「グリーン化学教育」を盛り込む必要性を指摘し、問題解決の施策を提案した。
  列举了目前实验教学中存在的问题，给出绿色化学教育在环境科学与工程化学教育中渗透的实例，指出在环境科学与工程专业的基础课教学中进行“绿色化学教育”的必要性，并提出了解决问题的措施。
• 医科大学教学改革を深める、実験室の建設と管理を強化し、基礎医学実験教学質量を高めるため、我が校は２００１年人体解剖学、生物学、組織胚胎学、病理解剖学、寄生虫学と微生物学の六科目の実験室を合併と組替え、形態学中心実験室（以下中心実験室とする）を創建した。
  为深化高等医学院校教学改革，加强实验室建设与管理，提高基础课实验教学质量，我校于２００１年对人体解剖学、生物学、组织胚胎学、病理解剖学、寄生虫学和微生物学６个学科的实验室进行合并重组，创建了形态学中心实验室（以下简称中心实验室）．