小孩子的日文

• したがって，子供の判断能力の有無（の判定）がその子供の運命を決めてしまうような事態が少なくとも理論上は起こりうる。
  所以，小孩子有没有判断能力（的判断）会决定着小孩子命运的情况在理论上也是会发生的。
• この対話行動のデザインは，「ロボットは自律的に小さい子供のするようなコミュニケーションを行う」というアイデアに基づいている．
  这种对话行为的设计是基于“机器人可以自觉地进行像小孩子一样的交流”这种想法。
• これらは，複数のユーザ，特に子供同士での共同作業を支援するシステムで，共同作業の面白さや有効性を教える教育の場で効果的に使うことができる。
  这些在支持多数的用户，特别是小孩子联合作业的系统下，能效果地在教育场所有效性的教授联合作业的有趣。
• 具体的には，認知発達の実験において，子どもが発話では誤った答を言いつつ，身体表現では「別の」正しい答を指し示しているなどの結果が示されている．
  具体而言，显示了在认知发达的试验之中，如果小孩子在对话之中有错误信息，身体表现之中会指示＆ｑｕｏｔ；另外的＆ｑｕｏｔ；正确的答案。
• テレビの画面に，ポップコーンがいっぱい入った容器を映しておいて，「テレビを持ち上げてひっくり返したら何が起こる？」と尋ねると，小さな子供は容器からポップコーンがこぼれると答えるそうです
  电视画面中出现装满爆米花的容器时，如果问“抬起电视把它翻转过来会出现什么结果？”，小孩子会回答爆米花会从容器中掉出来。
• 被験者１は実験後に「目の動きが本当に子供に見上げられて見つめられている気分になった．本当に人間の子で無邪気な人格であるかのように錯覚しそうになった．」とコメントし，ロボットと上手く遊んだ被験者である．
  被测试者１在实验后表示“眼睛真的就像被小孩子注视的感觉，真的有人类小孩子那种天真无邪的错觉。”，这是与机器人充分游戏后的被测试者。
• 被験者１は実験後に「目の動きが本当に子供に見上げられて見つめられている気分になった．本当に人間の子で無邪気な人格であるかのように錯覚しそうになった．」とコメントし，ロボットと上手く遊んだ被験者である．
  被测试者１在实验后表示“眼睛真的就像被小孩子注视的感觉，真的有人类小孩子那种天真无邪的错觉。”，这是与机器人充分游戏后的被测试者。
• 小児の場合，経鼻チューブの挿入や留置に抵抗がある患児もいるが，欧米では患児に対するアンケートでにきびや満月様顔貌といった副作用を有するステロイドより経鼻チューブを好んだとする報告もある。
  对于小孩子，也有反抗插入和置放鼻导管的患儿，在欧美对儿童的调查问卷表明，对于痤疮和满月脸等有副作用的激素相比，也有报告认为鼻导管是比较好的选择。
• しかし，モデラの操作にはある程度の専門的な知識を必要とし，子供や初心者には扱いにくく，操作対象である３次元オブジェクトに実体がないので，これを操作する際に実際に操作している感覚になりにくいことや，ユーザの操作意図などの入力装置とその結果の出力装置（ディスプレイ）が分離しているために，両者の間の因果関係が不明確になりやすいなどという問題もあった．
  但是，在进行建模的操作时需要某种程度上的专业知识，如果是小孩子或是初学者的话就会产生操作困难的问题，由于操作对象的３维物体中没有实体，所以在进行实际操作时，难以有正在进行实际操作的感觉，或是用户操作意图等的输入装置与其结果的输出装置（显示器）分离，所以易于产生两者之间的因果关系不明确等问题。