勇于改过造句

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文章写得十分精练，无论周处早先的“凶强侠气”、为害乡里，还是后来勇于改过、痛改前非，都给人留下深刻的印象。
精悍厉鸷，明照锐断，见事理若区别白黑，勇于任事，洞于察机，善于观人，遂于生死之故，长于治事之条理，严于律己，勇于改过。
赵武灵王年少即位，缺乏统治经验，但他能虚心求教，勇于改过，专门设置博闻师、左右司过各三人，以便随时请教或纠正自身过失。
正当包拯要自我惩办时，皇后驾临包府，转述了皇帝的旨意：褒扬包拯一贯扬善除恶的功绩及其严于律已，勇于改过的品德，免于追究其办案中的过失。
在战国时期，赵国以典故“完璧归赵”闻名、智勇双全的蔺相如，以典故“负荆请罪”中勇于改过的形象闻名、与蔺相如同被千古传颂的廉颇，富有韬略的名将李牧，都曾在新市安家立宅。
的缺点，但当他听到蔺相如“先国家之急而后私仇”的言论之后，能马上认识到自己的错误并及时改正，他的负荆请罪也表现了他的爱国思想，因此作者对廉颇的忠于国家和勇于改过也给予了充分的肯定。
为了使在押人员消除对抗情绪，面对现实，勇于改过自新，他坚持做到以人为本，平等对待每一名在押人员，教育挽救了一大批失足人员，他分管的监所始终保持两项最好：在押人员秩序最好、教育转化效果最好。
作品既写出了信陵君作为贵公子，在特定的历史时期──战国末期，为巩固本阶级的统治，以养士网罗人才的阶级共性；又写出了信陵君不同于其他贵公子的独特的个性──仁而下士、急人之危、从善如流、勇于改过。
作者选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个典型事件，充分肯定了蔺相如大智大勇、威武不屈、不畏强暴的形象及其“先国家之急而后私仇”的崇高精神，同时也凸现了廉颇忠于国家、勇于改过的优秀品质。
根据「修身为本」的思想，要求每个人在求学阶段，务必先从自己修身养性做起，不断地磨练自己的诚信品格，诸如在日常生活中严格地要求自己做到不自欺亦不欺人，不护短亦不造假，在无人监督时亦能自律，勇于改过等。
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中国拍过《大闹天宫》等神话、《三个和尚》等寓言和数不清的智慧儿童故事片，包含了中华民族诸多足以傲世的精神品质，如勤劳勇敢、团结合作、取长补短、信守诺言、勇于改过等，是最好的思想道德营养之一，全世界的儿童都值得看一遍。
诸事纯粹子虚乌有，表明“朕之心可以对上天，可以对皇考，可以共白于天下之亿万臣民”；同时，也是为了让天下人勇于改过“自新”，正如他在上谕中所说：“……朕赦曾静，正欲使天下之人，知朕于改过之不罪，相率而趋于自新之一途”。
“君子”在先秦时期以及后来的封建社会是一种理想人格的代表，孔子认为君子应该以孝悌为本，主忠信，善交友，好学深思，知识广博，虚心自责，勇于改过，具有仁、礼、智、勇、义、孝、悌、忠、恕、恭、宽、信、敏、惠、立、达、不忧、不惧等等优秀的道德品质。
对学生日常行动制订有《学生请假规则》十二条、《学生借书规则》十一条、《寝室兼自习室规则》十二条、《运动场规则》七条、《盥漱规则》八条、《浴室规则》八条、《理发室规则》六条、《学生会计股存款规则》七条，尤为重要的是，制订有《学生日常生活律》二十五项，其内容是：1、要按时作息；2、要严守纪律；3、上课要安静；4、自习要专心；5、进礼堂要脱帽、轻步、静坐；6、上操场要跑步要活泼；7、服务要忠诚；8、动作要敏捷；9、对人要亲爱；10见人要有礼貌；11、精神要振奋；12、态度要和蔼；13、要爱惜公物；14、、要勇于改过；15、要牺牲私见；16、要巩固团体；17、衣帽要整洁；18、用费要节省，购物不赊账；19、不要吃零食；20、手内存钱，不要超过一元；21、不要在大门附近徘徊逗留；22、出校要请假（例行假除外）；23、不要随地吐痰；24、不要乱嚷乱闹；25、不要懒散顽皮。