锲而不舍，金石可镂造句

• 他强调学习要持之以恒，锲而不舍，“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。
• 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
• “滴水穿石”，讲的是恒；“铁杵磨针”，讲的是恒；“锲而不舍，金石可镂”，讲的也是恒。
• 锲而不舍，金石可镂，边学习、边工作对于一个文化程度并不高的杨锡永来说，付出了很多很多。
• ”作对比，说明“驽马十驾，功在不舍”，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，充分显示出“不舍”对于学习的重大意义。
• “恒”，即“锲而不舍，金石可镂”之恒心恒力，包括坚定的信心、坚忍的耐力、不懈的追求等，要志在绳锯木断，朝着奋斗目标驰而不息。
• 感觉能真实触摸到一代又一代文人伏案疾书、潜心苦读的身影，在美妙的幻境中清晰可见，让人感动于那种锲而不舍，金石可镂的恒心毅力。
• ??学以致用学贵在持之以恒，学可以致用，用可以促学，所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，用活到老，学到老的心态去学习，才能有所成。
• 如“青”取之于蓝，而青于蓝”（脱化成“青出于蓝而胜于蓝”）以及“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等等，都被人们当作指导学习的格言来称引。
• 他以坚实的基础和严谨的治学精神写出了一批力作，很快就引起了国内外学术界的注意，并成功了一个著名的古文字学家；（参见骏征：《锲而不舍，金石可镂》，光明日报，1978年6月29日）其三，裘锡圭有高度的科学事业心。
• 如在说明学习要善于积累的道理时，作者先后以“骐骥”与“驽马”、“朽木”与“金石”作对比，说明“驽马十驾，功在不舍”，“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，充分显示出“不舍”对于学习的重大意义。
• 经过一正一反的设喻，学习要注意积累的道理已初步阐明，但是为了深入说明，文章又反复设喻对比：先以“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”相比，再以“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”相比，从而充分显示出“不舍”的重大意义，而学习要注意积累的道理，也得到了进一步的证明。
• 例如，在强调学习必须持之以恒、用心专一时，他不但用了一些并列的比喻，也用了好些相反相成的比喻，他列举了“骐骥一跃，不能十步”和“驽马十驾，功在不舍”；“锲而舍之，朽木不折”和“锲而不舍，金石可镂”；以及“无爪牙之利，筋骨之强”的蚯蚓，竟能在地下来去自如，而“六跪而二螯”的螃蟹，却连一个容身的小洞也掘不好。