解析几何造句

"解析几何"是什么意思

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文摘:本文用空间解析几何法建立了环叉式万向节的空间坐标系，并对环叉式万向节的附加力矩进行分析，得出了附加力矩的数学表达式。
在比较、分析国内外有关船舶波浪稳性的研究成果的基础上，运用理论力学、流体力学、高等数学、空间解析几何的基本原理和船舶原理、船舶耐波性、船舶抗沉性、势流理论的专业理论知识，提出了计算船舶波浪稳性的数学模型，并针对客滚船在波浪中的稳性变化进行了定量的计算和分析。
纵观几何学发展的历史，可以称得上波澜壮阔：一方面，从古希腊时代的欧氏综合几何，到近代解析几何等多种几何的发展，以及用变换的方法处理几何的埃尔朗根纲领，到20世纪拓扑学、高维空间理论等几何学的新发展，这一切都在不断丰富人们对几何学的认识；另一方面，从欧几里得第一次使用公理化方法把几何学组织成一个逻辑演绎体系，到罗巴切夫斯基非欧几何的发现，以及希尔伯特形式公理体系的建立，极大地发展了公理化思想方法，不管是几何学的内容还是方法都发生了质的飞跃。
摘要通过建立某轻型卡车双横臂式独立悬架的数学模型和仿真模型，利用adams软件仿真汽车运动过程中不同断开点位置车轮前束角的变化规律，并用空间解析几何关系式验证了仿真结果的正确性与可靠性。
摘要本文通过核心竞争力与行业成本假说理论，结合解析几何椭圆的相关特点，模拟企业成长由专业化向多元化发展的内在关联，以此论证企业多元化是受经济规律指导的，是企业成长过程中一种选择策略。
模型中所研究的滚装船舶和船载车辆是在渤海海峡滚装船运输生产中最为常见的类型；整个模型是建立在理论力学、高等数学、空间解析几何的基本理论和船舶原理、船舶耐波性的专业理论基础上的。
只要教师能基本掌握使用计算机的能力，稍加培训就能够自如的运用它们来按自己的意愿制作小软件，紧密配合自己的教学过程，实现计算机辅助教学，现在有一个用于几何教学的平台叫作“几何画板”它适合用于平面几何、解析几何、射影几何等教学中使用，同时也能用于物理教学中的力学、几何光学与数学模型、几何图像结合密切的部分课程。
针对目前空间解析几何教学的状况，论文提出了cai课件的制作目标；按照教学目标的要求，选这组织教学内容；针对具体的教学内容，应用适当的教学策略及媒体；脚本设计将课件的教学内容、教学策略进一步具体化、研究课件每一屏的呈现信息、画面设计、交互方式学习过程的控制，它是教学目标的实现手段和方法。
本文是在我校省级95重点课题“现代信息技术与中学课程整合”的子课题“现代信息技术与解析几何的整合实验与研究”的基础上，经过一年多的探索和研究提出并撰写的。
传统的代数几何分讲已不符合时代发展的要求，必须进行改革，而把高等代数与空间解析几何合并设课是一个较好的选择方案，这样设课不仅体现线性代数作为解析几何的主要工具的作用，而且更具体地给线性代数提供各种几何背景和几何解释。
用解析几何造句挺难的，這是一个万能造句的方法
高等代数与空间解析几何长期以来一直都是高师院校数学系的两门基础课， 1997年以前，大多数高师院校基本上都是分别讲授，随着高等教育课程与教学内容改革的不断深入，代数与解析几何课程设置的一些新思路不断地提了出来，将线性代数与空间解析几何合设一门“代数与几何”这种改革不失为一种创新的尝试。
本文以西方理性传统中的数学发展为基本线索和出发点，通过考察文艺复兴以来希腊自然观的复兴和宗教改革的影响，结合十七世纪西方数学明显的“量的科学”的特点，说明以自然的数量化和宇宙的机械化为特征的新的自然哲学，通过直接提供模糊而丰富的“量的连续统”和间接的为“算法合理性”辩护，对十七世纪的“算法数学” ? ?特别是解析几何和微积分的产生和发展的影响。
摘要采用了空间解析几何中的球极映射方法，形成高维向量到低维向量的拓扑变换模型，实现了矩阵形式的高维空间文本集合到低维空间文本集合的一一映射，编制了相应的算法，从而有效地解决了文本挖掘中的非线性降维问题，克服了以往研究中的缺陷。
一方面，必须以高师院校数学专业毕业生应具备的代数与解析几何知识、能力和综合素质等基本要求为依据，选择和组织本课程的教学内容；另一方面，还应体现高等师范教育的特点，即体现师范性。