思想内容造句

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在文艺创作中，无意识影响到作品的人物塑造和思想内容的发展，并制约着创作者风格的形成。
对之加以概括,可以从三个方面来集中体现,就是其中蕴含的思想内容,历史资料的留存和文学特点的显现。
笔者在阅读《全唐诗》、《旧唐书》、《新唐书》等文献的基础上，考证唐代《凉州》大曲的思想内容、演出形式、使用乐器等情况。
文摘:孔子的教育思想内容丰富，其中有不少体现了素质教育的思想，在中外教育史上影响巨大。
为适应当时需求，汉武帝组织创作了《郊祀歌》，这组祭歌在思想内容上反映了儒学神学化过程中的社会风貌，而且在艺术上有灵动飘逸的特点，显示了独特的文学价值。
论文由三个部分组成：第一部分为前言，对王通的生平、与《中说》的关系以及《中说》一书的版本、篇目、思想内容和思想价值进行总体论述。
摘要文学翻译中译者的主体性，主要体现在对原作思想内容和风格特色的把握和再现两个方面，其发挥直接影响着译文的质量。
汪曾祺的文学语言观认为，文学语言承载着文学作品的思想内容，浸透着作者的丰富情感，同时自身又是“本体” ，具有独特的审美意义和价值。
摘要美国作家巴塞尔姆的《白雪公主后传》乍看上去似乎保留了格林的《白雪公主和七个小矮人》的基本故事情节，但实际上无论它的故事情节还是思想内容都与格林的《白雪公主和七个小矮人》相去甚远。
本文从思想内容的角度把唐以前的《老子》注释划分成三种类别，并在此基础上论述了不同类别注释产生、发展的情况和相互之间的关系。
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关汉卿的散曲对下层女子的同情，对男女爱情的讴歌，对社会现实的评击，对自身生活的描写，对自然风光的歌咏等方面构成了关汉卿散曲思想内容的多样性、丰富性和真实性。
根据文学作品的内容和形式等构成，指出可以把文学批评的相关方法运用于文学作品的思想内容、人物形象、文化蕴涵和语言、表现技巧等方面的教学。
摘要纵观流传至今的李清照诗词作品，由于思想内容表达的需要及诗人独具特色的审美观照，在其诗词作品中，体现了“阳刚”与“阴柔”两种迥然有异的艺术风格。
本书以文选为根本，围绕文选的学习，配备相应的作者或著作介绍、作品思想内容的说明词句意思和所涉及的古代文化知识、古代汉语理论知识（语音、文字、词汇、语法等）的注释以及译文部分。
摘要对于辩证法，传统理解存在的主要问题是，从经验层面的常识思维理解辩证法，离开哲学基本问题、脱离思想内容、离开辩证法的批判本质理解辩证法。
文章阐述了德育教育在外语教学中的重要性，英谚的德育功能以及外语教师如何结合教材中课文的思想内容、学生思想实际、社会实际精选有关英谚，充分发挥英谚的德育功能，对学生进行德育教育。
论文由三部分组成：第一部分为前言，结合作品对三张的父名、籍贯做了考证，并总结出其作为一个文学家族整体创作风格的异同，从其作品考察其思想内容、艺术特色及创作风格。
具体说来，包括这样一些方面： 1 ，运用社会一历史批评，体会作品中展现的社会生活的真实性，了解当时的社会生活背景加深对作品的理解，由作品的思想内容所引发的思考； 2 ，运用精神分析批评，分析人物形象，剖析人物心理； 3 ，运用文化学批评，分析人物形象所包含的民族文化心理，探寻作家创作中不同的文化投射，揭示作品中的地域文化特征； 4 ，运用文体学批评和新批评的细读法，分析作品的语言； 5 ，运用结构主义批评的叙事学理论，分析作品的表现技巧。