前后颠倒造句

造句与例句手机版

专家、学者和文籍、辞书也自选其需，故而，出现了一说、并说、前后颠倒顺序说、两者相混说等等，众说纷纭的现状。
”作者指出，“竺乾”本应作“乾竺”，在《易经》中“乾”为“天”义，后人抄写时将二字前后颠倒，故成“竺乾”。
他开始以Ancel为笔名，后来又将其音节前后颠倒，以Celan（策兰）作为他本人的名字，这在拉丁文里的意思是“隐藏或保密了什么”。
而且人物的前后颠倒也不止于身份地位方面；从我们的两个世界说来看，其中还必然在一定的程度上涉及干净和肮脏的颠倒。
唐圭璋先生谓，“秋风亭观雨”词中无雨中景象，而“蓬莱阁怀古”一首上片正写雨中景象，词题“观雨”与“怀古”前后颠倒，当系错简。
如说话声音粗壮、话多、有时怒骂叫号、奔走登高的叫做“狂言”；如症见神志昏迷，胡言乱语，前后颠倒而没有次序，声音粗壮的是为“谵语”。
卷首有杜诏自序，据序文得知，杜诏认为元代潘荣所作的《通鉴总论》前后颠倒杂乱，缺乏系统结构，于是参校正史，略为论次于雍正八年（1730年）汇成此编。
排版过程中的错误是多种多样的，有时是有缺漏需要补入，多余需要删去，字体字号上有错误需要改正；有时是文字有前后颠倒或有侧转、倒放需要搬正等等。
”大夫士与士大夫表面看去只是前后颠倒了一下，实际上反映了一个重大变化：大夫士强调的是等级；士大夫指的是阶层，它的特点是知识分子和官僚的混合体。
在法兰西少女试玩版中所出现的，前后颠倒，无视语法的超级无敌GOOGLE机翻中文已雷倒大片试玩玩家，制作厂商毫无专业精神的工作态度也成为国内宅男的谈资之一。
用前后颠倒造句挺难的，這是一个万能造句的方法
前后颠倒字，以用一个校对符号可以改正的，每处计1个差错；书眉(或中缝)中的差错，无论有几个，1条计1个差错；行文中的数字错，每码计1个差错；页码(包括边码)错，每处计1个差错。
可出现显著的遗忘症，对于新近发生的事情或新学到的东西不能记忆或者是前后颠倒，但对较远发生的事情或以前学过的东西记忆较好，认知功能的其他方面保持较好，但虚构症状表现较明显。
中文版的《时间简史》（插图本）沿袭了英文版原著的2 50幅精彩插图，印制也十分精良，但书中的图例序号却十分混乱，不时出现前后颠倒的现象，有些插图中的英文还没有被删除或翻译。
（四）间脑肿瘤（diencephalon tumor）可出现显著的遗忘症，对于新近发生的事情或新学到的东西不能记忆或者是前后颠倒，但对较远发生的事情或以前学过的东西记忆较好，认知功能的其他方面保持较好，但虚构症状表现较明显。
女童的主观世界作为展开方式：从最细枝末节的玩物、游戏、口头禅、流行的人和事，到整个似曾相识的童年经历，这一切被作者以散点叙事的方式娓娓道来，如同儿童记忆特有的前后颠倒和琐碎，于是在一个大的时间框架下，一个时代的集体记忆被化解成无数令人忍俊不禁的小故事。
这部半自传体和半虚构的小说以混合着四川方言的口语写成，它选择了一个成都女童的主观世界作为展开方式：从最细枝末节的玩物、游戏、口头禅、流行的人和事，到整个似曾相识的童年经历，这一切被作者以散点叙事的方式娓娓道来，如同儿童记忆特有的前后颠倒和琐碎，于是在一个大的时间框架下，一个时代的集体记忆被化解成无数令人忍俊不禁的小故事，使小说几乎可以从任何页码读起。
一般来说，学习障碍儿童有如下具体表现：1、注意力不集中，好动，坐不住；2、学习成绩差，对学习不知如何下手；3、在读、写、算等方面，记忆力差；4、写字时看一眼写一笔，做作业的时间拖得太长；5、写字时常常多一笔、少一划，部首张冠李戴，左右颠倒；6、运动技巧差，动作协调性差；7、阅读时常常出现增字、漏字、前后颠倒、跳行等现象，或者有速度过快、过慢、停顿次数过多等问题；8、擅长朗读或背诵，但对内容一知半解，不求甚解；9、对数学应用题理解困难；10、计算过程中常常记错进位和错位，忽略小数点或不理解运算符号；11、说话、写作文时缺乏组织能力，内容单调、重复，逻辑混乱；12、语言发展迟缓，表达能力不强；13、精力不足，不喜欢与他人做任何形式的交往；14、说话喋喋不休，内容重复；15、唱歌时音调、节奏不正确；语音偏高，速度、轻重与常人有异；16、畏缩不前，社交能力差；17、不懂游戏规则，不受同龄伙伴的欢迎，故常常与低幼儿童一起游戏、玩耍。