En mettant à jour notre législation en vue de réglementer l ' embauche de migrants illégaux, nous nous inspirons de l ' exemple des pays européens qui imposent de grosses amendes aux employeurs pour chacun des migrants illégaux qu ' ils embauchent. 在更新我们的立法以管理非法移民就业问题时，我们借鉴那些对雇用每个非法移民工人的雇主课以重罚的欧洲国家的实例。
Trente et un pour cent des garçons contre 37 % des filles ont obtenu de bons résultats – soit une note allant de A à C – dans chacune des trois matières principales, à savoir l’anglais ou le gallois (première langue), les mathématiques et les sciences. 31%的男生和37%的女生达到了主课指标(英语或第一语言威尔士语、数学和综合科学每一科的成绩都为A-C)。
L ' Office a continué de suivre les résultats des tests de niveau dans les matières principales, administrés dans les cinq zones d ' opérations aux élèves de la cinquième à la septième année dans l ' objectif de réduire les effets du système de classes alternées sur les pratiques d ' enseignement et d ' apprentissage et sur les résultats des élèves. 近东救济工程处继续监测所有5个业务地区5至7年级主课的成绩测验，努力处理两班制对教学工作和学生成绩的影响。
En 1998, la Direction des programmes d ' études et de perfectionnement de l ' instruction a élaboré un cadre fondamental du programme d ' études pour intégrer l ' éducation à la vie familiale en tant que l ' un des principaux sujets dans le domaine de la santé pour les élèves de la première à la douzième année d ' études. 1998年，课程编制和教学发展厅编制了一个基本课程框架，为的是将家庭生活教育列为一至十二年级在校学生的一门卫生主课。
Les rapports établis sur la situation de l ' éducation montrent que ces pertes de temps d ' enseignement, ainsi que la situation générale qui règne dans la bande de Gaza, y compris des attaques lancées par les Forces de défense israéliennes entre des écoles de l ' Office durant les heures de classe, ont eu des effets néfastes sur les résultats des élèves dans les principales disciplines et ont conduit à des niveaux élevés d ' anxiété et de perte de concentration. 教育报告显示，教学时间如此流失，加上加沙地带时局不稳，以色列国防军甚至在学习时间内攻击工程处学校，严重影响了学生主课成绩，导致他们忧虑加重，注意力不集中。
Il a constaté en outre que l ' auteur ne figurait pas parmi les élèves auxquels un stage devait être attribué le 8 septembre 2003 car il subissait une épreuve d ' aptitude entre le 1er septembre et le 1er octobre après avoir échoué à l ' examen de fin de première année et ne pouvait donc être pris en considération pour un stage, stage qu ' il a d ' ailleurs obtenu dès le 6 octobre 2003. 法院还认为，请愿人不属于2003年9月8日应安排实习的学生，因为他第一门主课不及格，在9月1日至10月1日期间正在接受一次能力测验，然后才可考虑参加实习---- 他于2003年10月6日获准实习。
